admin

Este año será un año recordado por [email protected] profundos cambios y transformaciones a nivel colectivo e individual.Hemos sido desafiados a transitar la incertidumbre, el desasosiego y el movimiento continuo pidiendo lo nuevo. En este proceso han sido muchos los llamados a poner sus corazones al servicio de algo más grande. Estar disponibles a compartir lo que saben, activar la creatividad, a enfrentar lo nuevo, lo desconocido, saliendo de sus espacios de comodidad para ser capaces de generar nuevas formas de relacionarnos y encontrarnos. En este momento solo podemos AGRADECER, a ustedes nuestros Profesores del Colegio Epullay, ustedes: Nuestra Primera Línea.Gracias por enfrentar este momento con fuerza y creatividad.Gracias por dedicar su tiempo y esfuerzo para poder acompañar a nuestr@s Hij@s. Gracias por acompañar amorosa y pacientemente también a nuestras familias. Gracias por mirar a nuestros niñ@s y adolescentes con amor cuando lo necesitan. Gracias por la paciencia.Gracias por poner límites cuando es necesario.Gracias por la dedicación y motivación de cada día. Gracias por su trabajo y su corazón cálido cuando se necesita.Gracias por escuchar.Gracias por contener.Gracias por ser las manos que sostienen cuando no podemos.Gracias por ser parte de nuestras familias y por dejar en nuestras hijas e hijos un recuerdo eterno, un precioso regalo de afecto y acompañamiento en un proceso tan exigente como éste. Este regalo permanecerá en el corazón de nuestras familias por siempre. Este es nuestro homenaje desde el corazón a Nuestros Profesores del Colegio Epullay, en un momento en que los gestos de amor vienen directamente desde el corazón.Que tengan un día maravilloso y lleno de alegría y risas. Cariñosamente CEPACE y Mesa de Delegados. Patricia Verdugo PresidentaMariana Cabrera VicepresidentaAlejandra Araya SecretariaDiego Herrera Tesorero

En Chile, la finalización de la etapa escolar coincide con la mayoría de edad, a partir de la que se otorgan derechos de participación política, trabajo y administración de sus propios bienes. En este contexto, el proyecto multidisciplinario desarrollado por los estudiantes de 4° medio propicia un espacio de reflexión en torno a temas de su interés, que tienen un impacto en la vida social, de manera de que puedan proyectar cómo es el país en el que desean vivir. Como resultado, cada propuesta se construyó a partir de una mirada crítica establecida luego de una investigación formal, dando lugar a una diversidad de productos, entre los que destacan una profunda conciencia social, la vocación de servicio y la divulgación de ideas que aportan a construir un país más justo y diverso. Para conocer los proyectos desarrollados, pinche en el siguiente link.  

[vc_row][vc_column][vc_column_text css=\».vc_custom_1601934726128{margin-bottom: 0px !important;}\»] A un año de la partida de Tomás Echeverría Hidalgo, sus compañeros y la comunidad del colegio Epullay, queremos recordarlo: con su constante alegría, sus ganas incesantes de sonreírle a la vida y la inocencia con la que tantas veces nos hizo reír. Porque a Tomás no lo olvidaremos nunca, hoy le rendimos un sincero homenaje en el árbol que lleva su nombre y lo honra día a día en nuestros jardines. ¡Siempre estarás con nosotros, Tomás! Camila Hirmas, compañera de Tomás, quiso compartir con todos estas reflexiones:\»Con tan solo el hecho de recorrer el colegio, se reviven recuerdos que nos han marcado, tanto buenos como malos, pero se siente una esencia y energía peculiar en todo pasillo, patio y salón, que trae a la mente un caminar relajado con miles de llaveros en la cintura, unas zapatillas deportivas, un abrazo apretado y unas manitos heladas, historias tan repetitivas pero tan únicas, y veo a nuestro querido Tomi con su clásica chaqueta de invierno, primavera, verano y otoño, no importaban los grados, y su nunca ausente sonrisa y sus paletas con tanta historia, un pelito crespo y una cara de hipnotizado cuando se quedaba pensando en clases, el sonido de su música ranchera cuando había un silencio en el salón, o su repentina felicidad que nunca le faltaba. Hacen falta esas historias tan repetitivas, espontáneas y chistosas cuando le sucedía algo. Quizás de alguna u otra forma, nos seguimos topando en los pasillos\».   [/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]

[vc_row][vc_column][vc_column_text css=\».vc_custom_1601587218870{margin-bottom: 0px !important;}\»] Los alumnos y alumnas de Taller 5, es decir, de Iº y IIº Medio de nuestro colegio, llevan meses desarrollando un interesante proyecto que, como otros años, reúne a las diversas asignaturas en un objetivo común, pero que este año de pandemia ha tenido un cariz distinto. Se trata del Proyecto Interdisciplinario “Con los Pies en la Tierra” y que tiene a profesores y estudiantes trabajando en un sólo gran proyecto común. Ideado este año como un juego de rol, los alumnos se dividieron en 15 familias que reflejan la diversidad social y económica de la realidad chilena, además de un grupo de prensa que sigue de cerca todo este proceso y lo publica cada semana en un medio llamado “De Chile pa´l Mundo” y que hemos subido en la web. “El proyecto lo fuimos haciendo en etapas: primero vino el proceso de investigación. Así una familia que recibía un sueldo de $ 200.000 debía buscar las formas de que su núcleo pudiera cubrir sus necesidades básicas con esa cifra, lo que incluía vivienda, alimentación, educación, cuentas de servicios, entre otros. En el otro extremo, una familia tenía un sueldo o ingresos altísimos, y ellos debían ver cómo los distribuían”, explica Alejandra Cáceres, profesora de Historia del colegio y una de las coordinadoras de este proyecto. Entre medio, los alumnos y alumnas tuvieron la oportunidad de asistir a más de 10 charlas dictadas por profesionales de diversas áreas, pero que tenían que ver con su proyecto: desigualdad, distribución del ingreso, el rol del periodismo, economía, música, etc. La idea es que cada grupo “o familia” pudiera darse cuenta de la realidad que les tocaba abordar. “Y fue algo que les impactó mucho, les hizo sentido darse cuenta que las desigualdades eran tan grandes. A los que les tocó una realidad de mayor pobreza, decían, ya pero dénos 50.000 pesos más, y esa no era la idea. Ellos mismos tenían que ver de qué manera podían aumentar sus ingresos”, dice Alejandra Cáceres. Los profesores que han participado, concuerdan en que ha sido un proyecto maravilloso, porque han observado a los estudiantes trabajando intensamente, entregando excelentes trabajos, corrigiendo y aprendiendo más que contenidos, de la vida en sí, del real costo de la vida, tanto monetario como el valor del vivir en Chile, del significado real de la desigualdad en este país. “Las reflexiones que han comentado los estudiantes son realmente increíbles, y estoy segura que el trabajo final, el ensayo reflexivo y presentación, observaremos a otros estudiantes, que durante estas semanas muchos y muchas han madurado y ven la vida con otra perspectiva, agradecidos con su realidad y lo significativo de vivir y no sobrevivir (comentario que hizo un estudiante). Con una conciencia social y actores políticos (del real concepto político) de este presente y el futuro cercano”, concluye la profesora Alejandra Cáceres. Dentro del proyecto, al ser un juego de rol, se estableció que había un presidente y ministros que formaban parte de su gabinete. Por ello, al declararse la pandemia y viendo que había familias en problemas, el presidente dio un discurso en cadena nacional y, al día siguiente, su ministra detalló las ayudas sociales. Los profesores que participaron en este proyecto son: Mauricio Muñoz (Lenguaje) Alejandro León (Ciencias) María José Godoy (Matemática) Carla Bertiboni (Artes) Patricia Rojas (Matemática) Francisca Astudillo (Inglés) Luis Lira (Música) Patricia Varela (Religión) Carolina Sanhueza (Inglés) Alejandra Cáceres (Historia)       [/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]

Rafaela de Moras tiene 11 años. Va en 4º Básico, específicamente en el Taller 3A, de nuestro colegio y desde hace seis años que practica en la Escuela de Baile Las Pircas. A fines de agosto obtuvo el Primer Lugar en la categoría Neoclásico, lo que le valió la oportunidad de representar a Chile en el Campeonato Mundial de All Dance, que se acaba de realizar y en el que participan más de 1.200 bailarines. Quisimos conversar con Rafaela para que nos relate de primera fuente su experiencia. ¿Podrías contarnos en qué consiste el All Dance? El All Dance consiste en una competencia de baile, pero de todo tipo de bailes: hay danza urbana, hip hop, ballet, son muchos estilos. Yo participé en neoclásico. ¿Desde hace cuánto practicas? Llevo practicando desde hace unos seis años, y al menos unas tres veces a la semana. ¿Como ha sido bailar en este tiempo de pandemia donde es difícil salir de la casa o imposible juntarse con más gente?En el período de encierro ha sido difícil practicar, en la casa no tenemos todos los materiales como en la academia. Eso ha sido un poco raro, hacer la práctica online y desde la casa.  En agosto obtuviste el primer lugar en Chile, ¿cómo fue esa experiencia?  Fue una experiencia muy extraña, porque el concurso se hizo online y jamás pensé que iba a sacar el primer lugar en la competencia. Pero, por sobre todo fue un momento muy emocionante. Y para el campeonato internacional que fue el 25 de septiembre, ¿estabas muy nerviosa?  Estaba muy nerviosa al comienzo, pero después me relajé un poco. En mi categoría participaban como 80 niñas. Felicitaciones a Rafaela de Moras que salió 13ª a nivel mundial entre más de 80 competidoras de su categoría y en un concurso con más de 1.200 participantes en total.  Les compartimos el video de su presentación. Pinche aquí.    

[vc_row][vc_column][vc_column_text css=\».vc_custom_1601339556836{margin-bottom: 0px !important;}\»] El padre Felipe Berríos realizó este lunes 28 de septiembre una interesantísima charla a alumnos y profesores de nuestro colegio. Todo como parte del Proyecto Interdisciplinario que los estudiantes de los Talleres 5 y 6 están desarrollando en sus diversas asignaturas, se han realizado una serie de interesantes charlas y conferencias relacionadas con el tema “Con los pies en la Tierra”. Felipe Berríos ha sido capellán y fundador de diversas instituciones y ONG, como Infocap (la Universidad de los Trabajadores) y Techo, que actualmente está presente en 19 países de Latinoamérica. El sacerdote jesuita, que actualmente vive en el campamento La Chimba, en Antofagasta, ha seguido de cerca los acontecimientos de la pandemia del Covid19, especialmente la experiencia de la educación en estos tiempos, por lo que valoró fuertemente la labor de los docentes que han debido adaptarse a otras herramientas y metodologías. E instó a los jóvenes a ser protagonistas del futuro. Tras la charla, surgieron numerosas preguntas de los alumnos, que el padre Felipe Berríos respondió con gran entusiasmo. Les dejamos aquí esta instancia de diálogo.   [/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_video link=\»https://www.youtube.com/watch?v=qMlVtIeJQAQ\»][/vc_column][/vc_row]