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La ceremonia de graduación de los IV Medios Generación 2020 del Colegio Epullay Montessori tuvo que adelantarse debido a las medidas sanitarias impuestas por la autoridad. Por ello, se realizó este miércoles 9 de diciembre en un ambiente bastante más intimo que en otras ocasiones y con las necesarias medidas de precaución que exige la pandemia. Tuvo como eje central y motivador a “Los sueños” y de cómo todos los estudiantes a lo largo de lo que han forjado en el colegio y en sus vidas, tanto con sus profesores, sus compañeros, sus familias, lograron germinar una semilla que hoy brota al mundo y les permite, de alguna forma, hacer sus sueños realidad. El escenario fue especialmente decorado con nubes y pequeños globos aerostáticos iluminados, como una metáfora al cielo y los sueños de cada estudiante. “Fue una ceremonia emotiva y muy significativa para los chiquillos y sus padres. Las familias estaban super agradecidas, los estudiantes felices y los profesores muy satisfechos con lo que vivimos”, dice José Manuel Cartes, profesor jefe del IV Medio B. Una vez que ambos cursos llegaron, junto a sus profesores, al lugar de la ceremonia -la multicancha techada- se generó una instancia muy similar a la de los Consejos Generales, donde un representante de los profesores, uno de los apoderados, uno de los estudiantes de cada IV Medio y un representante de los administrativos y auxiliares, más de jefe de ciclo, María José Ferrer, dijeron lindas palabras de agradecimiento. En general, sobre valorar el estar con salud, el haber pasado un año complejo, pero en familia; y de estar sanos, de tener sueños y proyectos por desarrollar. Luego el rector, Orlando Galaz, dirigió unas emotivas palabras sobre cómo ambas generaciones enfrentaron un año distinto y difícil, pero supieron sacarlo adelante de la mejor forma. Destacó que esta es una generación única, con un enorme potencial humano en pro de realizar cambios sociales. Luego subió cada curso con su profesor jefe para recibir su Licencia de Enseñanza Media y una pareja de apoderados -familia Santa Cruz- dio un discurso de agradecimiento al colegio. Un momento emotivo fue la entrega de unas araucarias a aquellos estudiantes más antiguos, que realizaron todo su proceso de formación en el Colegio Epullay, un reconocimiento para ellos y también para sus familias que han confiado en este proyecto educativo. A continuación, se distinguieron a algunos alumnos: Excelencia académica: Matías Labbe López; Mejor compañera y compañero: Antonia Vallette Mella y Matías Labbe López, y Boris Barahona y Rafaela Cortés Navarrete y; Premio Espíritu Epullay: Valentina Becerra Encalada. La profesora jefe del IV Medio A, Mariela Suazo, en representación de ambos profesores jefes, también les dedicó sentidas palabras a los estudiantes, agradeciéndoles su compromiso, la oportunidad que los alumnos y alumnas les entregaron y su constante calidez. Hubo un espacio de enorme recogimiento, al recordar a Tomás Echeverría, alumno fallecido hace poco más de un año y que hubiera egresado este año de IV Medio A. La figura de Tomás entre sus compañeros, sus profesores y en toda la comunidad del colegio es algo que jamás se olvidará, como sus energías e invariable alegría. Finalmente se terminó con la Ceremonia de la Luz, un rito ya clásico en el colegio, en el que entran estudiantes del ciclo Preescolar con velas encendidas y con la llama de éstas van encendiendo las velas de los alumnos y alumnas de IV Medio. Se realiza la última Línea, en la que los profesores jefes pasan lista por última vez con la emoción que ello conlleva. Los estudiantes luego se ponen de pie y con sus velas encendidas salen del lugar, en medio de aplausos, en una metáfora de que alumbrarán el mundo. Tras eso, hubo una reacción espontánea y fuera de todo libreto por parte de los estudiantes, que decidieron hacer una gran línea o círculo, donde se dijeron afectuosas palabras de agradecimiento a cada uno de sus compañeros de esta inolvidable Generación 2020 Epullay. ¡Todo el éxito y felicidad que se merecen, queridos estudiantes!

Queremos invitar a la comunidad a la muestra \»Maratón de Gran Escena y Solos de Teatro\», con los trabajos finales de los alumnos de III Medio de la asignatura de Interpretación y Creación en Teatro, que está conformada por tres escenas y un monólogo, cuya duración aproximada es de una hora y que se presentará en dos funciones este  jueves 10 y viernes 11 de diciembre a la Comunidad del colegio y sus cercanos. Esta presentación es para mayores de 13 años, por lo que están invitados todos los estudiantes y apoderados de Aldea y Comunidad, también profesores, auxiliares y personal del Colegio, para que puedan presenciar este nuevo fenómeno de teatro online actuado en tiempo real. Es decir, cada alumno lo hará caracterizado con escenografía de fondo desde sus propias casas, algo inédito en la historia del Colegio y muy poco visto en Chile. El afiche fue creado por los propios alumnos. ¡No se lo pierdan!  

PLANIFICACIÓN DEL PROCESO ESCOLAR PARA EL 2021 ¿CÓMO ESPERAREMOS A SUS HIJAS E HIJOS EL PRÓXIMO AÑO? Santiago, 04 de diciembre de 2020   Estimadas familias:   Junto con saludarlas y antes de presentar la planificación para el próximo año resulta relevante compartir la evaluación que hemos podido realizar del reencuentro, pues uno de los objetivos era configurar una propuesta para el año 2021. 1. Considerando que el reencuentro de los estudiantes del colegio comenzó con fecha 28 de octubre, momento en el que retornaron los IV° de E.M. y concluyó con el ingreso del Taller 4 el 25 de noviembre, podemos afirmar que estamos satisfechos por el proceso experimentado que se caracterizó por lo siguiente: a)  El retorno de estudiantes fue de 62% que se distribuyen de la siguiente forma: Casa de los Niños: 75 niños y niñas. Salón: 197 estudiantes. Aldea y Comunidad: 171 estudiantes. b)  Cumplimiento y respeto de las familias con los horarios de entrada y salida, así como también con las modalidades de ingreso. c)  Compromiso de los y las estudiantes con las medidas de autocuidado, contempladas en la infografía (enviada a todas las familias), que se implementaron para evitar contagios. d)  Satisfacción pedagógica por la propuesta de actividades que se ofreció a los y las estudiantes y que tenían por finalidad la contención socioemocional y nuevos aprendizajes orientados a compartir y convivir en el espacio público en contexto de pandemia. e)  Satisfacción por los procesos de aprendizaje experimentados por nuestros y nuestras estudiantes, experiencia que ha sido objetivada en los Consejos Generales de estudiantes de Aldea y Comunidad por los delegados académicos de los y las estudiantes al finalizar el año. f)  Capacidad y competencias de las guías, profesores y profesoras para adaptarse y modelar una metodología a distancia que permitiera cubrir la cobertura curricular. g)  Capacidad para modelar un sistema dual o híbrido que permita el avance sistemático tanto de los estudiantes, que por causas legítimas no pueden retornar al colegio, y los que lo hacen presencialmente. h)  Implementar y llevar a cabo hitos relevantes de la identidad del colegio, tales como elección del centro de estudiantes, día de la ciencia y las humanidades, día del estudiante, semana del colegio, entrega de informes, reuniones de apoderados, jornada vocacional, charlas orientadas a una pedagogía situada y graduaciones; entre otros. i)  Colaboración de padres, madres, profesores y profesoras en la comisión retorno con la finalidad de tener distintas perspectivas y sensibilidades frente al reencuentro. j)  Al momento de redactar este comunicado el colegio no ha presentado casos de contagio, pues todos los presuntos casos se desestimaron como consecuencia de la aplicación de los protocolos y de los resultados de los exámenes que las familias aplicaron a sus hijos e hijas. k)  Considerando las orientaciones ministeriales para el próximo año, en las que se señala. “la presencialidad será la regla para el 2021, pudiendo interrumpirse temporalmente dependiendo de las medidas que adopte la autoridad sanitaria” (Propuesta para planificación del año escolar 2021, noviembre de 2020). A continuación, compartimos los criterios y modalidad de trabajo que hemos planificado para el próximo año, si las condiciones sanitarias lo permiten. El colegio ofrecerá la modalidad híbrida o dual en forma sincrónica, pues entendemos que algunos y algunas estudiantes tienen legítimas limitaciones para asistir en forma presencial. El horario de clases será regular y sólo habrá algunas diferencias en los ingresos y salidas del colegio. Esta decisión se sustenta en dos argumentos; el primero está relacionado con cautelar la sistematicidad del proceso de enseñanza aprendizaje, que nos permitirá nivelar y avanzar en la cobertura curricular y el segundo está relacionado con las familias, las que podrán contar con un horario estable de permanencia de sus hijos e hijas en el colegio. Ciclo                          Hora de ingreso                 Hora de salida Casa de los Niños     8:15 – 8:45                               12:45 Salón                           8:15 – 8:30                               15:45 Aldea                           8:30 – 8:45                              15:55 Comunidad                8:45 – 9:00                              16:05     Para cautelar los aforos de las salas de clases que son amplias (72, 90 y 120 mts. cuadrados respectivamente) se ha dispuesto expandir las superficies de trabajo incorporando pasillos y patios con mesones adicionales que permitirán ampliar las áreas de trabajo. Se ha dispuesto zonas de circulación y espacios específicos por Ciclos, de tal forma, de tener un control de la trazabilidad, pues en caso de presentarse un presunto caso de contagio sólo se aísla ese curso/ciclo y no a todo el colegio, según corresponda. Las academias del currículo complementario estarán suspendidas al menos por el primer semestre. Sólo podrán optar a la jornada extendida de preescolar aquellos casos en que sea estrictamente necesario. Los recreos estarán diferidos y acotados a zonas específicas y se les comunicará a los estudiantes cuáles son los espacios que les corresponden, de tal forma de tener control sobre la trazabilidad. Se seguirá cumpliendo toda la normativa comunicada en la infografía que se envió a las familias vía mail. También hemos organizado los horarios y espacios de almuerzo, de tal forma de respetar y cumplir las exigencias sanitarias establecidas por el MINSAL y MINEDUC. El casino se ha comprometido a ofrecer un servicio que cumpla con los estándares del MINSAL. Esta planificación es consistente con los principios generales establecidos por el MINEDUC que están declarados en su Propuesta para planificación del año escolar 2021, de noviembre de 2020:a)  La

Este jueves 3 de diciembre, los Terceros Medios de nuestro colegio tuvieron una actividad de cierre como generación, la que tuvo lugar en el Parque Mahuida de La Reina. Se trató de una visita guiada al “Sendero Guardianes de Los Andes”, iniciativa de educación ambiental para el Cambio Climático, que sin duda fue una experiencia de disfrute, re-conexión con la naturaleza y aprendizaje integral en comunidad, la que buscó sensibilizar sobre el valor de la precordillera y las amenazas que enfrenta (mega sequía y olas de calor), pero sobretodo; ampliar la reflexión respecto a nuestro habitar humano en el planeta. Posterior a esta actividad, estudiantes y profesores tuvieron un almuerzo y una instancia de curso con un ritual de cierre.

Este mércoles 25 de noviembre, las y los estudiantes del ciclo Aldea tuvieron, desde el inicio de la pandemia en nuestro país, su primer día de clases en modo presencial. Orlando Galaz, rector de nuestro colegio realizó la presentación del Protocolo a los estudiantes para reforzar todas las medidas que prevención que el colegio ha dispuesto. En esta primera jornada se realizaron diversas actividades de desarrollo personal y se hizo una línea muy especial al aire libre, en el sector de la cancha. ¡Bienvenidos de vuelta! Recordamos que este regreso a clases ha sido gradual y voluntario y se ha podido realizar porque Peñalolén se encuentra en Fase 4 del Plan Paso a Paso del Ministerio de Salud.

[vc_row][vc_column][vc_column_text] Les presentamos el último de los videos que el Departamento de Humanidades ha preparado en relación al proceso del plebiscito del 25 de Octubre.  En este, se recogen impresiones y opiniones de estudiantes de 4º Medio sobre lo que vivieron como ciudadanos en este plebiscito.     [/vc_column_text][vc_video link=\»https://www.youtube.com/watch?v=EpNYeB3FyzI\»][/vc_column][/vc_row]

Este martes 18 de noviembre, las y los estudiantes de I Medio tuvieron, desde el inicio de la pandemia en nuestro país, su primer día de clases en modo presencial. Recordamos que este regreso a clases será gradual y voluntario y se ha podido realizar porque Peñalolén se encuentra en Fase 4 del Plan Paso a Paso del Ministerio de Salud. Nuestro rector, Orlando Galaz, realizó la presentación del Protocolo a los estudiantes para reforzar todas las medidas que prevención que el colegio ha dispuesto. En esta primera jornada se realizaron diversas actividades de desarrollo personal.

Cinco estudiantes de IV Medio cuentan cómo ha sido su experiencia de vivir este año sin clases presenciales y estudiando desde la casa. Hablan de sus planes y la alegría que les produjo el reencontrarse.   Este ha sido para todos, un año particularmente complejo. La pandemia del Covid19 ha modificado la rutina y hasta la vida de muchas personas, incluida nuestra comunidad. Por ello, quisimos conversar con estudiantes de IV Medio, para saber cómo han enfrentado este 2020, cuáles han sido sus mayores temores y cómo visualizan los tiempos que vienen. Porque para ellos, este último año que estarán en el Epullay, será recordado como uno muy especial. Juan Pablo Salinas, Antonia Vallette, Matías Labbé, Rafaela Cortes y Felipe Becerra, nos cuentan cómo ha sido este año para ellos.   – ¿En qué curso llegaste al Epullay?  Matías Labbé: Llegué al Epullay a 1º Básico en el 2009, venía del colegio Mayor. Felipe Becerra: Llegué a Nido, el 2004. Antonia Vallette: Entré al Epullay en 1º básico, pero sólo estuve un año porque con mi familia nos fuimos a vivir al sur. Vivimos en Pucón y Temuco. Cuando regresamos a Santiago volví a un colegio tradicional y después volví en II Medio al Epullay y tuve la suerte de llegar al mismo curso. Rafaela Cortés: Llegué al Epullay el 2006, tenía tres años y entré a Casa de los Niños, recién el colegio se había trasladado de Peñalolén, yo era de las más chicas de mi curso. Juan Pablo Salinas: Llegué a 4º básico, al Taller 2 – Ya terminando el año, ¿qué rescatarías de este 2020?  Matías Labbé: Este 2020 fue completamente distinto a lo que esperaba. Yo imaginaba un IV Medio con los cabros en el colegio, disfrutando todo de manera presencial. Pero nos tocó un año distinto y eso rescataría, lo distinto que fue. Al menos a mi me sirvió para estar más tiempo con mi familia, aunque no lo parezca, pude hablar con mucha más gente, de hecho, me sirvió para abrirme a gente con la que no hablaba mucho, fue un poco descubrir nuevas formas de comunicación y aprender más a disfrutar los momentos presenciales. Al  no estar tanto tiempo con tus cercanos, con tus seres queridos, volver a estar con ellos se aprovecha mucho más. Fue un año distinto, pero dejó enseñanzas. Antonia Vallette: Este año ha sido complejo para todos y todas, creo que lo que más me impactó es la fuerza que tiene la gente para levantarse y seguir adelante. Con la pandemia y ya desde el estallido social se han expresado nuestras falencias como sociedad, se han mostrado crudamente. Y aún así la gente ha podido ponerse de pie y seguir adelante. Mucha gente que no ha tenido qué comer, no ha tenido pega y siguen adelante. Lo mismo se traslada a las familias cercanas. Siempre existen problemas familiares y el encierro lo ha agrandado más, pero aun así seguimos adelante y le damos sin parar. Las situaciones complejas nos muestran que tenemos fuerza. Lo vemos dentro del colegio, con los profesores que se han motivado, que nos ayudan, aun haciéndole clases a una pantalla con cámaras apagadas, creo que se ha mostrado fuerza de todos lados: de los que se quedaron sin pega, de los profesores, de los alumnos, de las familias, de la sociedad. Felipe Becerra: Rescataría del 2020 más que nada como un año de mucho aprendizaje, de mucha reflexión personal. La cuarentena creo que a todos nos ayudó un poco a valorar las cosas que uno tiene, así que yo rescataría ese tiempo que se pudo dar y que al menos a mi me sirvió harto. Y obviamente rescatar el trabajo de los profesores al hacer todo un esfuerzo por enseñar vía online. Juan Pablo Salinas: Que ha sido un año muy productivo, en términos académicos y personales. Y otra cosa que puedo rescatar es que hemos podido seguir nuestras clases con tanta normalidad y ya, al final, tener un año casi normal. Rafaela Cortés: Centrándome un poco más mi generación que nos ha tocado bien duro, rescataría la motivación y las ganas de terminar un buen año, a pesar de que hubo altos y bajos, fue un año muy loco. Ahora que estamos en los últimos días, rescataría esa motivación de hacer lo posible para poder terminar de mejor manera IV Medio. Y para ello la unión fue fundamental, a pesar de que hubo momentos durante el año en que todos estábamos súper bajoneados, la pandemia afectaba la salud mental de todos, pienso que la unión entre nosotros como generación ayudó, porque todos estábamos pasando por lo mismo.  – ¿Lo ves como un año perdido o te aportó algo positivo? Antonia Vallette: No lo he visto como un año perdido. A mí me aportó muchas cosas y si bien no fue un año de llenarse la cabeza con conocimientos, de aprender muchas materias, de muchas pruebas y trabajos, de estudiar para la PSU como debería haber sido en un año común y corriente, en mi caso, aprendí muchas cosas. Siempre me ha motivado lo social, el voluntariado. Y este año desde hace un tiempo con mi familia nos organizamos y vamos a apoyar a las ollas comunes, juntamos dos almuerzos semanales y dos desayunos, hemos hecho varias campañas de acción social, hay una población a la que vamos siempre, y he descubierto que es lo que a mi me gusta. Y he logrado desenvolverme en ese espacio gracias al contexto en el que estamos viviendo. Me ha ayudado el salir del espacio en el que uno está acostumbrado, ver un poco más allá, cruzar la vereda. Algo que siempre tuve presente hoy lo he podido poner en práctica, yendo, ayudando. Felipe Becerra: A todos nos aportó un poco la cuarentena, no lo veo como un año perdido, lo veo como un año distinto, un año en el que cada uno pudo hacer sus cosas por su parte, de manera más autónoma, pero también hubo

Este martes 10 se despidió a la Generación 2020, en total 46 estudiantes entre los dos IV Medios, y se hizo siguiendo los protocolos sanitarios que exige la situación actual. Con gran parte del colegio y la comunidad presentes: profesores, estudiantes, apoderados, equipo directivo y funcionarios, se realizó una ceremonia muy emotiva con distintas etapas para homenajear y agradecer a cada uno de los estudiantes que pasaron por nuestro colegio. Por un tema de aforo, tuvo que ir un sólo papá o apoderado por niño o niña, donde simbólicamente se entregó un girasol a cada estudiante, ahí se produjo un momento muy significativo. Luego se compartieron algunos videos del CECEM (centro de alumnos), varias palabras emotivas y luego se hizo la ceremonia principal, en la cancha techada, donde desde Preescolar hasta III Medio, es decir todos los niveles del colegio, rindieron un homenaje simbólico, cada grupo de estudiantes les entregó algo a la Generación 2020, algunos hicieron un ritual del agua, otros hicieron juegos, otros tuvieron palabras muy profundas… De esa manera se les entregó una muy linda instancia de despedida, hubo videos que varios estudiantes enviaron desde la casa, saludos de mucha gente. Y una vez que todo esto concluyó, los estudiantes tomaron sus cosas, unos regalillos que les dejaron y bajaron por el pasillo y ahí, en el pasillo, los despidieron todos los que en ese minuto estaban presentes en el colegio, entre aplausos mientras bajaban por las escaleras.  “Fue un homenaje al ser humano que se ha formado en el colegio, de una persona integral, con valores, que con momentos altos y con momentos bajos, pero que ha logrado transitar algunos desde Preescolar o Taller 1, otros desde cursos más grandes, hasta su IV Medio, donde prima la emoción, el afecto”, dice el profesor José Manuel Cartes. “Ellos están muy agradecidos de su colegio, los profesores tenemos un vínculo con ellos enorme. Esta despedida siento que es algo único, yo estudié en un colegio diferente y sólo quería irme, no estaba ni ahí con despedidas, pero acá es todo lo contrario. Hay un vínculo y un afecto, y este rito es super necesario para que ellos puedan avanzar hacia la siguiente etapa de sus vidas, explica José Manuel. Esta hermosa despedida fue el momento para coronar el paso de sus vidas en el colegio, para rememorar las historias bonitas que el colegio les entregó. ¡Exito querida Generación Epullay 2020!        

Este viernes 6 de noviembre, las y los estudiantes de III Medio tuvieron su primer día de clases en modo presencial desde el inicio de la pandemia en nuestro país. Recordamos que este regreso a clases será gradual y voluntario y se ha podido realizar porque Peñalolén se encuentra en Fase 4 del Plan Paso a Paso del Ministerio de Salud. Nuestro rector, Orlando Galaz, realizó la presentación del Protocolo a los estudiantes para reforzar todas las medidas que prevención que el colegio ha dispuesto. Caras de alegría por el reencuentro con compañeros y compañeros se vivieron en esta jornada, en la que se realizaron diversas actividades de desarrollo personal . ¡Bienvenidos y bienvenidas!