Vitrina Epullay

El 1 de octubre se desarrolló una emotiva jornada de reflexión, la que estuvo a cargo del equipo de Dirección y se desarrolló en torno a la temática del trabajo en equipo, y el rol del Asistente de la Educación (auxiliares) en el proceso de formación de los estudiantes del Epullay. Asimismo en esta instancia se celebró el Día del Asistente de la Educación, compartiendo un refrigerio al finalizar el evento. Empatía, perseverancia, amabilidad fueron algunas de las palabras clave que eligieron nuestros Asistentes de la Educación como atributos principales de su quehacer en el colegio.  

Peñalolén, 28 de septiembre de 2021. Estimada comunidad: Junto con saludarlos y esperando se encuentren bien, les compartimos que por diversos medios hemos recibido preguntas e inquietudes, respecto del proceso de vacunación de nuestros niños y niñas. Al respecto, les comunicamos que el proceso de vacunación depende de la municipalidad de Peñalolén quien, a través del CESFAM, nos han requerido información la que ya fue enviada y ahora estamos a la espera de las fechas en las que se realizará este procedimiento. Asimismo, es importante tener presente, que este proceso es de carácter voluntario y por ello cada niño y niña al momento de vacunarse, deberá contar con una autorización que en su momento informaremos. Afectuosamente, Consejo Directivo

Este sábado 25 de septiembre se desarrolló, de manera online, la Fonda La-Consentido. El objetivo fue reunir a la comunidad y rescatar el espíritu característico del Epullay con las celebraciones de Fiestas Patrias, con las tradicionales fondas, y con los bailes que hacen los estudiantes y que ellos no querían perderse este año. Así se organizaron, los más pequeños con la semana de la chilenidad y sus actividades y desde 7º hacia arriba, con su baile de acuerdo a la zona o al país latinoamericano elegido.  “Nosotros como papás quisimos hacer lo mismo y estar presentes. Y la primera idea fue hacer una celebración online, con stands virtuales y así empezamos a darle vueltas y quisimos, además, darle un sentido a esta celebración. Un gran evento con un sello solidario, porque aun hay familias de la comunidad que necesitan del apoyo de todos. Así se creó la idea de la Fonda La-Consentido, se armaron varias comisiones que trabajaron intensamente. El stand virtual estará toda esta semana en el colegio, con los 30 cursos representados. En las rifas, cada curso tenía que armar una caja misteriosa en la que el nombre debía ser alusivo a su zona o país, y el día del evento se sortearon los 30 ganadores”, explica la presidenta del Cepace, Patricia Verdugo.  Detrás de la organización estuvo gran parte de la comunidad, que una vez más dijo presente, y muchos apoderados que apoyaron al Cepace, a los delegados, a los voluntarios de las comisiones. “Queremos agradecer a Pato Pimienta, a Hellen Cáceres y Danilo Oliva, quienes son aportaron con su tremendo talento de manera solidaria.  El sábado 25 estuvimos conectados con 170 personas, que apoyaron de manera entusiasta esta actividad. Quedamos super agradecidos de esta comunidad”, dice Patricia Verdugo.   

“Todo el mundo habla de paz, pero nadie educa para la paz, la gente educa para la competencia y este es el principio de cualquier guerra. Cuando eduquemos para cooperar y ser solidarios unos con otros, ese día estaremos educando para la paz” Maria Montessori. Hace unas semanas, el Departamento de Historia y Ciencias Sociales, con cooperación del Departamento de Lenguaje y Artes, realizó una semana de reflexión con respecto a la situación de Afganistán, proceso que no debe estar ajeno a nuestro presente y nuestra realidad. La actividad se hizo en todos los ciclos, desde los más pequeños a los más grandes, con contenidos acordes a la edad de los estudiantes. Alejandra Cáceres, Jefa de Departamento de Historia y Ciencias Sociales, cuenta que en los ciclos más grandes, todo partió con una acogida reflexiva, “donde leímos un poema sobre una mujer afgana desde sus emociones y realidad. Seguido analizamos de forma crítica las prohibiciones de los talibanes a las mujeres. En este marco no quedó exento el tema de las libertades no sólo en Afganistán sino también cómo la mujer es anulada dentro de la sociedad”, explica.   Las y los estudiantes hicieron comparaciones con el contexto chileno o latinoamericano, temas como la desigualdad, Educación, libertad de expresión, a pesar de los avances en la materia, y que aún queda camino por recorrer, fue la tónica, quedando de manifiesto que comparativamente tenemos mayores libertades a pesar de que aun nos falta. Actividad que se realizó en Aldea y Comunidad. En el atrio se dio paso una instalación que consistía en una línea de tiempo en el piso sobre algunos procesos de la Historia de Afganistán, fotos de niños y niñas afganas pegadas en cada silla de distinto color de acuerdo a la asignatura, como representación de que cada uno de ellos podría ser uno nuestros estudiantes y que están con nosotros. Las 29 prohibiciones de los talibanes fueron expuestas (escritas) en el atrio, una imagen de una mujer con su burka y, al fijarse detenidamente, en ella decía: help.

“La tarea de la política es prevenir los conflictos; la de la educación es establecer la paz. Debemos convencer al mundo de la necesidad de realizar un esfuerzo universal, colectivo, por sentar las bases para la paz”. María Montessori, Educación y Paz. El método Montessori se sustenta en pilares fundamentales: el ambiente preparado, la guía del adulto, el niño en el centro del proceso de aprendizaje, la educación cósmica y la educación para la paz. Y entre ellos, es esta última la que quizás sea el aporte más genuino y revolucionario, ya que no solo propone que la educación colabora en la construcción de la paz, sino que son las niñas y los niños los verdaderos portadores de la paz. Solo las niñas y niños pueden salvar a la humanidad. María Montessori planteaba que, cada vez que los adultos utilizamos el concepto de paz, lo entendemos desde la mera ausencia de guerra entre naciones, por un lado, y la serenidad interior en cada uno de nosotros, por otro. Frente a eso, ella nos invita a entenderla como un estilo de vida, que se puede adquirir desde los primeros años a través de la educación, fundada en el amor, el respeto, la libertad, la confianza, la cooperación y en los intereses del niño. ¿Por qué Septiembre es el mes de la paz? Cada año, el 21 de septiembre, se celebra el Día Internacional de la Paz en todo el mundo. La Asamblea General de las Naciones Unidas ha declarado esta fecha como el día dedicado al fortalecimiento de los ideales de paz, a través de la observación de 24 horas de no violencia y alto al fuego. En el contexto que nos ha tocado vivir, y mientras nos vamos recuperando de la pandemia, es una invitación a inspirarnos, a ser creativos y colaborativos en la búsqueda de formas de ayudar a otros para recuperarse y mejorar, siendo aportes a la construcción de un mundo más igualitario, más justo, equitativo, inclusivo, sostenible y más saludable. Es así como, desde nuestro lugar como Colegio Montessori, queremos invitarles a reflexionar sobre la necesidad de construir ambientes de paz, encuentro y cooperación, en la familia, la escuela, la comunidad en la que nos insertamos y vivimos. Solo así lograremos encarnar como comunidad las palabras de Montessori. “Todo el mundo habla de paz, pero nadie educa para la paz. La gente educa para competir y este es el principio de cualquier guerra. Cuando eduquemos para cooperar y ser solidarios unos con otros, ese día estaremos educando para la paz” María Montessori.

Recientemente se realizó una Jornada de Delegados, que tuvo como objetivo el volver a encontrarse de manera presencial, en el propio colegio, entre los delegados de los diversos talleres, el CEPACE y, además, el Consejo Directivo del colegio. Patricia Verdugo, Presidenta del Centro de Padres, valoró esta instancia presencial porque a su juicio, tiene directa relación “con sentirse más comunidad al poder verse directamente y no a través de una pantalla. Y además porque de parte del Consejo Directivo estaba la idea de compartir y darnos a conocer en qué está el colegio, cómo ellos mismos dijeron, para conocer la hoja de ruta del Epullay para los próximos años”, dice.  La jornada se dividió en dos partes. En la primera se hizo una actividad inicial, relacionada con un rito que se quiere generar: partir cualquier actividad con un espacio para agradecer. Ahí se generó un momento muy significativo en el que todos los delegados, la directiva del CEPACE y el Consejo Directivo tuvieron la oportunidad de agradecer. Y una de las cosas que se agradeció fue la instancia que se creó para compartir entre todos los asistentes, desde sus distintas miradas, como parte de una comunidad. Se agradeció el reencontrarse presencialmente después de tanto tiempo, los arreglos que se han hecho en el colegio, el esfuerzo de todo el equipo docente, entre muchos otros temas.  Luego tomó la palabra el Consejo Directivo. María José Ferrer realizó una dinámica muy entretenida y reflexiva sobre los valores del colegio y donde todos participaron activamente. El rector, Orlando Galaz, detalló cuál seria la “hoja de ruta” del Epullay para los próximos años y se generaron espacios de diálogo muy interesantes.  “Fue escuchar opiniones distintas, conversarlas y debatirlas desde la apertura de encontrar el punto en común. De respetar al otro y empezar a entender las posiciones diferentes que podemos tener, pero rescatando que el norte principal son nuestros hijos e hijas”, dice Patricia Verdugo, presidenta del CEPACE. Luego vino un bloque exclusivo del Centro de Padres, para empezar a definir diferentes temas, como las becas y la organización de la actividad de Fiestas Patrias, que este año será una Fonda Virtual, pero que quiere rescatar la esencia de lo que eran las fondas dieciocheras en modo presencial, en comunidad. Se organizaron comisiones variadas y ya se está trabajando en desarrollar todo para el 25 de septiembre.  “Para nosotros como CEPACE esta jornada nos dejó muy contentos porque por primera vez se generó este espacio de compartir y dialogar entre delegados, el Consejo Directivo y el centro de Padres y Apoderados. Juntarse en una jornada de trabajo en que se generan espacios de conversaciones, de diálogos que nos dejaron a todos muy satisfechos”, dice Patricia Verdugo. 

Una vez al mes integrantes del Consejo Directivo se reúnen con los auxiliares del colegio con la finalidad de saber cómo están, compartir inquietudes y reflexionar respecto a diferentes temáticas. En esta oportunidad el encuentro realizado el jueves 26 de agosto, tuvo por objetivo conversar en torno a cómo ellos y ellas desde sus roles, también educan en nuestra comunidad.  

“Nadie puede ser libre a menos que sea independiente; por lo tanto, las primeras manifestaciones activas de libertad individual del niño deben ser guiadas de tal manera que a través de esa actividad el niño pueda estar en condiciones para llegar a la independencia” María Montessori Hoy María Montessori está de cumpleaños. Y queremos compartir con ustedes su legado e historia. Nació en Italia el 31 de agosto de 1870 y quizás no muchos sepan, pero fue un mujer multifacética: educadora, científica, médica, psiquiatra, filósofa, psicóloga, feminista, y humanista. Una adelantada a sus tiempos.  Estudió ingeniería a los 14 años, luego Biología y por último, Medicina en la Universidad de Roma. A pesar de que su padre se opuso al principio, se graduó en 1896 como la primera mujer médico en Italia. Fue miembro de la Clínica Psiquiátrica Universitaria de Roma. Más tarde, estudió Antropología y obtuvo un doctorado en Filosofía, época en la que también asistió a uno de los primeros cursos de psicología experimental.  Su gran legado es haber desarrollado la Metodología Montessori que es tanto un método como una filosofía de la educación. María Montessori la elaboró a partir de sus experiencias con niños en riesgo social. Basó sus ideas en el respeto hacia los niños y en su impresionante capacidad de aprender. Los consideraba como la esperanza de la humanidad, por lo que dándoles la oportunidad de utilizar la libertad a partir de los primeros años de desarrollo, el niño llegaría a ser un adulto con capacidad de hacer frente a los problemas de la vida, incluyendo los más grandes de todos, la guerra y la paz. La idea de Montessori es que a los niños y niñas hay que trasmitirles el sentimiento de ser capaces de actuar sin depender constantemente del adulto, para que con el tiempo sean curiosos y creativos, y aprendan a pensar por sí mismos. Feliz cumpleaños, Maria Montessori. “La mayor señal del éxito de un profesor es poder decir: Ahora los niños trabajan como si yo no existiera”. María Montessori. 

Continuando con el proceso de perfeccionamiento continuo de nuestros guías, el departamento de Lengua y Literatura realizó una actualización pedagógica, respecto a cómo profundizar el desarrollo de las habilidades lectoras, que tuvo por objetivo comprender el proceso de lectura y su comprensión como un ejercicio transversal atingente a toda la comunidad. Para lograr estos objetivos se realizó un taller en el que se explicitaron las dimensiones en el trabajo de las habilidades, así como los focos de estudio y análisis, y otro a cargo de los jefes de departamento de cada asignatura, orientado a la aplicación de estos aprendizajes en sus saberes respectivos.

Caras felices por el reencuentro y la posibilidad de compartir nuevamente con los compañeros de curso, fue lo que se vivió recientemente en varios Talleres con las salidas y caminatas al .  Estudiantes de los Talleres 3, 4, 5 y 6 participaron en esta instancia cuyos objetivos, además de conocer la montaña, son ofrecer la posibilidad de lograr una conexión emocional con la naturaleza y con el curso. Para ello se realizaron actividades y dinámicas de reflexión grupal e individual, valorando la posibilidad de reencontrarse como grupo. Los estudiantes iban acompañados de un guía y un equipo de profesores, dentro de los cuales se encuentra un profesor de Educación Física con conocimientos en primeros auxilios.  Recorrieron en total unos 6 kilómetros (entre ida y vuelta, con un desnivel de 350 metros), siempre a paso tranquilo. Los jóvenes, además de actividades, dinámicas y mucha conversación, realizaron un entretenido picnic. En todo momento se mantuvieron medidas de autocuidado, limpieza de manos, etc. Y se usaron mascarillas al reunirse y conversar.